Heather Douglas je filozofkinja znanosti koja se bavi odnosom između znanosti i šireg društva u kojem ona funkcionira. Njezin trenutni projekt usmjeren je na reviziju društvenog ugovora za znanost, uključujući odgovornosti znanstvenika, osnove za legitimna ograničenja znanosti i potrebnu zaštitu od politike za znanost. Njezin rad bio je ključan za poticanje snažne rasprave u filozofiji znanosti o vrijednostima u znanosti i za proširenje dosega filozofije znanosti izvan epistemološkog kako bi uključila etička i politička pitanja. Profesorica je na Odsjeku za filozofiju i članica Grupe za društveno angažiranu filozofiju znanosti na Sveučilištu Michigan State.
Doktorirala je na Odsjeku za povijest i filozofiju znanosti Sveučilišta u Pittsburghu 1998. godine, a prije preseljenja na Državni sveučilište Michigan 2018. godine obnašala je stalne profesorske pozicije na Sveučilištu Puget Sound, Sveučilištu Tennessee i Sveučilištu Waterloo.
Ona je autorica Znanost, politika i ideal oslobođen vrijednosti (2009), Pravo mjesto znanosti: znanost, vrijednosti i demokracija (2021.), kao i brojne članke o vrijednostima u znanosti, moralnoj odgovornosti znanstvenika i ulozi znanosti u demokratskim društvima. Urednica je serije knjiga Znanost, vrijednosti i javnost za University of Pittsburgh Press. Njezin rad podržali su američka Nacionalna zaklada za znanost i Kanadsko vijeće za istraživanje društvenih i humanističkih znanosti.
Godine 2016. imenovana je suradnicom Američkog udruženja za unapređenje znanosti (AAAS). Također je suradnica Instituta za znanost, društvo i politiku Sveučilišta u Ottawi. U razdoblju 2021.-2022. bila je viša gostujuća suradnica. Fellow u Centru za filozofiju znanosti Sveučilišta u Pittsburghu, a 2025. bila je gostujuća suradnica SOCRATES grupe na Leibniz Sveučilištu u Hannoveru. Trenutno je članica odbora za konsenzus studija američkih Nacionalnih akademija znanosti koji se bavi revizijom O tome kako biti znanstvenik.
Ova je stranica ažurirana u srpnju 2025.
Pročitajte više o povjerenju koje ovisi o javnoj otvorenosti o tome kako se znanost prakticira 